2024年10月22日
本報訊（通訊員 王秀華）為解決年輕教師理論研究與實際工作脫節(jié)的問題，煙臺市委黨校堅持問題導向，創(chuàng)新教師培養(yǎng)路徑，分批次選派年輕教師到市委辦、市政府辦跟班學習，助推年輕教師以“三個轉(zhuǎn)變”實現(xiàn)“三個提升”，為年輕教師成長成才提供“加速器”。
以“崗位轉(zhuǎn)變”助推“層次提升”。將市委黨校34名40歲以下教師分4批選派到市“兩辦”對口科室跟班學習，讓年輕教師通過重要崗位歷練、高層次平臺鍛煉、多角度磨煉積累經(jīng)驗、快速成長，實現(xiàn)視野拓寬和層次提升。
以“思維轉(zhuǎn)變”助推“本領(lǐng)提升”。跟班教師主動參與市“兩辦”各項重要工作，重點解決理論研究與地方實際脫節(jié)的問題，深入73個縣市區(qū)和部門單位就海洋經(jīng)濟、基層治理、城市文旅等領(lǐng)域的重點難點問題進行調(diào)研，共參與撰寫調(diào)研報告38篇、咨政報告30篇，獲市領(lǐng)導簽字批示31篇。年輕教師將跟班學習成果與課程打磨、課題研究有機結(jié)合，將本地問題、本地經(jīng)驗與教學科研深度融合，實現(xiàn)教學科研質(zhì)量“雙提升”。
以“作風轉(zhuǎn)變”助推“效能提升”。跟班鍛煉做到了年輕教師全覆蓋，每批為期半年，實行脫產(chǎn)鍛煉，讓年輕教師有充分的時間學習市“兩辦”干部的好作風、好經(jīng)驗、好做法，年輕教師的工作質(zhì)效得到全面提升。